【博雅学校 · 干部研修】共沐书香 赋能成长——博雅实验学校干部研修论坛第二期

为进一步提升学校中层干部履职尽责能力，持续巩固学校管理水平，推动学校高质量发展。

12月21日，我校继续组织中层及以上干部进行集体研修，本次研修主题分为五个方面，活动由郑鑫校长主持、张淑颖书记总结。

观点分享 · 刘老师 

刘老师，小学部教务主任，毕业于通化师范学院。从教22年，先后多次被评为梅河口市“先进教育工作者”，“市级优秀组织指导教师”。执教的基础教育精品课荣获吉林省省级精品课，并多次在市级教学活动中做专题报告，被评为市级“优秀讲师”、“优质课”。

明确分工 团结合作

人们普遍认为，内部团结是一个部门有效工作的前提，但这不是绝对的，这要看团结本身建立在什么基础之上。因为有些基础是脆弱的，比如说人情关系，当我们把团结建立在人情上，通过感情沟通来达成相互谅解从而形成共识，虽然可以很和谐，但那是靠不住的和谐。有比"团结"更准确的词来描述部门内部的关系，因为团结主要是指人心齐，大家劲往一处使；那就是“合作”。而合作是指人们目标一致，却各自有所分工！

工作的成功就是要在分工的基础上合作。

每个学期，我们都会举办一些大型活动，为了能让每一次活动取得成功，都会提前制定活动方案，在方案中有一项特别重要的内容人员分工，负责人会根据每个老师的能力及特长安排合适的工作岗位，每一个岗们都很重要，所有岗位都不是独立存在的， 少了任何一个都不行，所以为了活动能够成功举办，在活动准备期及活动开展期大家需要分工合作。在这个的过程中，把我的事和你的事，变成我们的事。齐心协力、团结一致。最终让每一场活动都能成功举办！

除了活动中老师们分工合作，让活动更精彩之外，在日常工作中，学部教务处与德育处，教学区与生活区，前勤与后勤之间无处不存着分工合作，因为大家的分工合作，才让学部工作更出色。

俗话说：轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。

真正的高手并不是有能耐在同一时间做很多事，而是会想办法避免同时做很多事。

相互合作，彼此成全，才能让各自的职业发展达到更高的高度。

观点分享 · 沈老师 

沈老师，初中部教务主任，毕业于东北师范大学。从教23年。曾多次被评为梅河口市“优秀教师”、优秀共产党员”、教研教改基地工作先进个人”。在2023年学校首届中考中，所带年级取得梅河口市三项第一的优秀成绩。

提升能力 正确定位

文中在回复小陶的疑问中说道“忙碌将会成为你干部生涯的常态，你得适应忙碌，而且我不主张你放弃你的业务，要尽全力教好课，尽全力带好班。”对于文中“管理和业务两头都不可松懈”的观点，我完全认同。教务处作为主管业务的部门，如果业务能力不过关，课上不好，班带不好，那么一些管理也就不具有说服力了。所以作为业务领导，一定要深耕教材，精研教法，将达成课堂教学的高效率，优化学生学习习惯养成办法等作为课题在实践中不断优化。只有这样才能确保制定的关于教学方面的管理措施在实践应用中具有可操作性和指导意义。才能给教师提出有建设性意义的指导意见。而不是用条条框框给老师的教学套上“枷锁”。几年前在其他学校曾经听到有老师对于上级领导制定的所谓“教学要求”的评价是“让老师们带着镣铐跳舞”，可见不懂业务的“业务领导”，做的越多可能错的越离谱，不但不能指导教学，帮助老师成长，反而会给一线教学添乱。所以作为一线业务领导，提升教学能力，班级管理能力是基本要求。

文中还提到的中层管理者容易出现的五个症状：

一是消极应付。上级布置下来的工作，胡乱应付就较差。计划总结写的很漂亮，可事实上根本就没有执行。二是忙就是好。认为忙是常态，就不动脑，不考虑忙得是不是有效率，是不是有价值。三是归罪于外。一旦工作中出了差错，就把问题往外推，实际上不愿承担责任或者不承认自己无能。四是工作中“等、靠、要”有“老爷作风”。五是局限思考。忘记部门目标与学校目标的一致性，为本部门谋利益，导致部门分割，互相不配合，甚至出现部门之间互相推诿扯皮、拆台等现象。以上五个症状确实是我们在工作中容出现的问题，我们一定要认真反思，引以为戒，切不可成为文中说的“糟糕的中层干部”。

因此，当务之急就是要把握自己的角色定位，避免发生错位现象。

首先，不要把自己当成“民意代表”，而要对上级负责。

其次，不可错位成“自然人”，混在教师中间，对学校决策议论纷纷，而要向下属解释和说明，消除教师对决策理解上的误差，进而有效推进决策的落地。

最后，更不能错位成“事务员”，在下属面前应该是管理者、领导者、应该是游戏规则的制定者和维护者，在日常工作中做好计划、组织、协调、控制工作，通过他人来达成组织目的。学校工作不是一个人就能干好的，应该调动部门所有人，凝心聚力才能形成良好的工作局面和氛围。

踔厉奋发 赓续前行

最后，张淑颖书记对中层干部管理工作提出三点建议：一是定位准确，提高效率；二是坦诚相待，心胸豁达；三是团结协作，成人达己。将学校管理工作中的各项智慧娓娓道来，引领大家走进、理解中层管理艺术的世界，逐渐抚平我们内心的焦虑，提高管理效率。

初心不荏苒，扬帆再起航。本次学校干部研修论坛既交流了感悟，也总结了经验；既是一次思想交流会，也是一次谋划展望会。相信每一位中层干部定能收获满满，不忘教育初心，厚植教育理想，以奋发之姿迎接新挑战，再创新佳绩，推动学校高质量发展！