传说中的董老师既严厉又暖心体贴,在不同孩子的心目中有着千百种的“她”。
角色多变的董老师在教育教学工作中深入探索其中的奥妙,积极总结各学段学生特点、教学规律;践行“用心做事,爱心育人”理念。她认为没有爱,就没有教育,只有爱心,才能点亮童心。
她乐于用放大镜去看每一位学生身上的优点,擅长表扬和鼓励学生,用爱心与学生交流,用一颗真诚的心去爱每一个孩子!
“每一个孩子都是天生的艺术家,都有一颗艺术的心灵。在孩子的童年时期,艺术教育应该成为教育成长的主旋律,有艺术相伴,让孩子的记忆中充满幸福。”这是董老师的师者信念。
在董老师的国画课堂上,课堂氛围总是活跃而积极的。她基于不同的学段,合理采用不同的教学语言、教学方式。因此,造就了孩子们心中不同的“她”。
学生们用最直接的方式表达着对她的喜爱,每次提前候课,小宝贝们都会一拥而上抱住她;而有的小可爱们对她“又爱又怕”,在课堂上董老师奖罚分明,以亲切简单易懂的教学语言让孩子们在艺术的殿堂里翱翔,并严格的指正孩子们的错误。她用自己的教育理念不断地鼓励学生,“用爱心建立孩子追求美的信心,用耐心树立孩子坚持下去的恒心”,这样的教育教学理念给予孩子们成长过程中极大的帮助。
同学们心中她是这样的
品侨同学
在我心中董老师是一个活泼有趣的“大可爱”,当我见到董老师时,心中在无声的赞叹:“天啊!这个老师好漂亮!”
于是我选择了董老师的国画课;我非常喜欢绘画又遇到了一个有才华、性格又好的老师,便如鱼得水;董老师如同我的知心好友,我们无话不谈,她关心着我生活学习的方方面面。
这就是董老师,一个让我“始于颜值,终于才华,择于性格”的老师。
闻希同学
董老师是一位“文武双全”的老师,也是我的导师,在我们有困难的时候她能给我们帮助;在我们伤心难过的时候,她能给我们安慰。课下时她能与我们一起玩耍,让我们在学习生活中快乐的成长;在学习方面董老师也很有责任心,在我们成绩不理想时她可以为我们一一分析各科学习中存在的问题,教会我们怎样做到知识无盲区。
董老师与同学们的相处可谓是亦师亦友,董老师就是这样一位优秀的培文教师!
同事们心中她是这样的
卢老师
每当遇到不同性格的学生不知道该用什么样的方式教学时,第一时间总能想到董老师,她总是会给我提供新的教育思路,共同探讨教育策略,是同事中的“诸葛亮”。
王老师
➢ 董老师是一个踏实、用心、认真、可爱的人。
➢ 董老师的常规工作都会不打折扣地去落实,管理还很细致,时时刻刻为学生着想。
➢ 董老师的课上有激情,有活力,有创新,带领可爱的孩子们在国画的世界里漫游。
➢ 董老师做事不分分内分外,十分有担当。
以翰墨丹青涵养气质,陶冶情操,追求真善美,传承中华传统文化,是我们不懈的追求……