培文初中 | 培文学霸秘密武器（二）——自主学习六项行动

家长们为了孩子上学东奔西跑，真是操碎了心！培文学校硬件设施一流是公认的，可家长朋友们更关心是教学质量。

在老师的带领下，小编了解到培文学霸的法宝——自主学习六项行动！哪六项行动呢？下面听小编给大家转述：

01

限时训练

何为限时练？在对语文学科组组长——沈老师的采访中，小编了解到：每天的限时练均是教师集体备课，结合每一课的教学重难点精选习题，要求学生限时完成，确保训练精准、高效，不搞题海战术。并且特别注重习题的梯度与难度，保证每个层次的学生都能得到充分的、适合的思维训练。

02

自主预习 做预习题

预习是最好的学习方法。教师在备课的过程中精心设计教学案，为学生的预习提供方向和方法，每天晚自习各科均有20分钟时间由学生自主完成，教师课前批阅，二次备课，做到先学后教。

03

自主建立错题本

在培文，每一位学生手上都有一个错题本。培文学子将平时练习、考试中做错的题认真整理在错题本中。并在弄清每一道错题原因的基础上，按照知识型错误、思维方式型错误、运算错误进行分析、归类，时常回顾。

04

双色笔笔记

入学伊始，培文教师就会教给学生如何使用双色笔记笔记，记完笔记不行，教师还会教学生如何利用笔记。记笔记的方法，大多数同学都知道，但如何利用笔记呢？小编采访了培文初中英语学科组组长——张老师，他是这样指导学生利用笔记的：

①每天抽出十分钟，回忆课上老师所讲内容，实在想不来，再看笔记；

②补充笔记中省略部分，将简化符号复原，对重点部分要核实，将未听懂部分弄懂，使笔记进一步条理化、系统化；

③经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。

05

画思维导图

每天学习知识众多且十分零碎，如何记忆？绘制思维导图！不仅有助于你回顾知识，让知识在脑中系统化呈现，而且也有助于培养思维的整体性和条理性。如何绘制一个精美完整的思维导图？小编采访综合组组长——牟老师，她总结如下几步：

首先，回顾知识，向自己提问，如：本单元我们学习了哪些内容？

其次，仔细阅读教材和课堂笔记，把重点内容用荧光笔做上记号，找去关键词。

最后，在脑中或草纸上大概绘制出思维导图的框架，然后正式绘制思维导图。

06

自主精准培优补弱

每个学生理解和吸收知识的能力都是不同的，学习基础也各有差异。在对数学组组长——孙老师的采访中，小编得知：通过堂测和限时练，老师能够进准定位学生定位知识点，同时鼓励学生发现自己的问题。学优生要找到自己的薄弱学科的薄弱点；中等生要了解自己的拔高点；学困生要了解自己在双基中的缺环。教师要分层留任务，开展有针对性的辅导，让每一位学生每天都能学有所获，有所进步。

经过一上午的听课和采访，小编的唯一感觉就是——羡慕！羡慕今天的孩子赶上了好时候，来到了好学校！“双减”政策下，培文学校的老师们共同努力，让学生课上听得懂，效率高，有收获！学习知识的同时，掌握学习的方法，提升学习的能力！我想，这也是各位家长和同学最想要的——学会学习！